Notas Definitivas

Paz y Bien

Estimadas estudiantes, reciban un cordial saludo.  En el cuadro pueden ver sus definitivas. Les reitero que fue un gran placer trabajar con Uds. Dios les bendiga y Feliz Navidad.

Leyenda:

E1: Examen 1

A1: Asignación N°1

A2: Asignación N°2

A3: Asignación N°3

DI: Diseño Instruccional

E2: Examen 2

Ricardo Escalante

Músicos por la vida

http://musicosporlavida.blogspot.com/

Asignación N°4

Estimadas estudiantes la presente asignación debe ser consignada el día sábado 13/11/2010 en la clase de las 8:00 am o bien via correo electrónico antes de la clase.

Las pautas para la elaboración del diseño instruccional, la plataforma conceptual del diseño instruccional, el artículo del Dr. Aguilar titulado: "El Diseño Instruccional en la Planificación de la Enseñanza" se encuentran publicadas en la carpeta Asignación N°4. En esa misma carpeta se encuentra un archivo de Bibliografía_2010 que pueden utilizar en caso requerir de otras fuentes bibliográficas.

Éxito.

Extensión del plazo para la entrega de la asignación N°3

Paz y Bien

Estimadas estudiantes, ayer conversé con algunas de sus compañeras y me comentaron de la confluencia de actividades para la semana próxima, entre ellas la entrega de la asignación N°3. Es por ello que decidí extender el plazo de entrega hasta el viernes 05 de Noviembre de 2010.

Saludos

Asignación N°3

Estimadas estudiantes la presente Asignación debe ser consignada el día viernes 29/10/2010 en la clase de las 4:00 pm o bien via correo electrónico antes de la clase.

Con base en el el artículo denominado: LAS METODOLOGÍAS PARA EL  DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO del Dr. José Antonio Fernández Bravo ubicado en la carpeta Asignación N°3

1)    Redacte una situación didáctica 1 (SD1) en la que se pueda observar  el desarrollo de las cuatro capacidades que favorecen el pensamiento lógico-matemático, que permita entender el pensamiento lógico-matemático desde sus tres categorías básicas.

2)    Redacte una situación didáctica 2 (SD2) en la que se observe el recorrido didáctico del desarrollo del pensamiento lógico-matemático, que ejecute las siguientes acciones:

a.    Establecer relaciones y clasificaciones entre y con los objetos que le rodean.

b.    Ayudar en la elaboración de las nociones espacio-temporales, forma, número, estructuras lógicas.

c.    Impulsar a los niños a averiguar, a observar, a experimentar, a interpretar hechos, a aplicar sus conocimientos a nuevas situaciones o problemas.

d.    Desarrollar el gusto por una actividad del pensamiento a la que irá llamando matemática.

e.    Despertar la curiosidad por comprender un nuevo modo de expresión.

f.     Guiar en el descubrimiento mediante la investigación que le impulse a la creatividad.

3)    Redacte una situación didáctica 3 (SD3) que contemple las cuatro etapas fundamentales en el acto didáctico: Elaboración, Enunciación, Concretización y Transferencia o Abstracción.

Asignación N°2

Paz y Bien

Estimadas estudiantes, reciban un cordial saludo, en el recuadro de archivos para descargar encontrarán la carpeta denominada "Asignación N°2" en ella se encuentra el enunciado de la asignación correspondiente a esta semana.
Se trata de un estudio de caso en el cual se contrastan 3 estilos distintos de praxis docente. 
Las condiciones de ejecución son las mismas que las de la primera asignación. La fecha tope para entregar esta asignación es el próximo viernes 8 de Octubre de 2010 en la sesión N°5.
Puede ser consignada vía correo electrónico el día (08/10/2010 antes de las 4:00 pm) como archivo adjunto a rescalantec@gmail.com  o bien llevarlo impreso a la próxima clase.

Ejercicios

Estimadas Estudiantes, ya se encuentran disponibles en box.net (carpeta de ejercicios) los ejercicios para repasar.

Saludos

Asignación N°1

Estimadas estudiantes, espero se encuentren muy bien. Tal como acordamos en el cronograma y en el Plan de evaluación les presento la primera asignación cuya calificación conforma el 10% de la calificación final del curso.
Consigna: 
En los archivos para descargar se encuentra un documento en formato pdf titulado SERCE. SERCE: Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo, "Aportes para la Enseñanza de la Matemática" auspiciado por la UNESCO y ejecutado en el año 2009 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación en la persona de las profesoras Bronzina, Chemello y Agrasar.
Con base en la lectura de las págs 32 a la 40 del documento deben producir una reflexión que demuestre una postura cuya perspectiva didáctica proporcione aportes para mejorar la enseñanza de la matemática.
La reflexión debe tener un mínimo de 2 páginas y un máximo de 4 páginas de contenido, puede ser consignada vía correo electrónico como archivo adjunto a rescalantec@gmail.com  o bien llevarlo impreso a la próxima clase. La fecha tope para esta entrega por cualquiera de las vias es el sábado 25 de septiembre de 2010, si v a a ser enviada por correo debe ser recibida antes de las 8:00 am de ese día.

Bienvenid@s

Paz y Bien

Estimados estudiantes, reciban la más cordial bienvenida al curso de Estrategias para la Educación Lógico Matemática BPTDD10. Soy el Prof. Ricardo Escalante.
La enseñanza de la matemática presenta algunos desafíos particulares, los cuales, no necesariamente están relacionados con la estructura de su plataforma conceptual sino con las creencias, usos, costumbres y prácticas que la rodean.
Este curso se propone propiciar una actitud favorable hacia la enseñanza de la matemática y mostrar estrategias entendidas como el uso reflexivo de procedimientos (secuencia de acciones) para enseñar un determinado contenido o para lograr un determinado objetivo.
Haremos uso de este Blog como instancia de interacción asíncrona desde la cual plantearemos reflexiones que nos conduzcan a estructurar conocimientos que fortalezcan nuestras condiciones docentes facilitativas, en paticular, de los conocimientos matemáticos.
El Programa de Profesionalización en Servicio (PPS) requiere de una particular dedicación de tiempo del participante fuera del contexto del campus, es por ello que el uso de la herramienta del blog esta justificada.
En el recuadro que se encuentra a la izquierda, titulado "Archivos para descargar" encontrarán los archivos relacionados con el curso.
Las asignaciones serán publicadas en la fecha en la que están programadas y a través de los comentarios se pueden abrir espacios de reflexión, razonamientos colectivos y experiencias compartidas.
Deseo que tengan la disposición necesaria para obtener el máximo provecho de esta experiencia.

Éxito.


Ricardo Escalante Caregnato

Sígueme en twitter: @rescalantec